Apresentação/Introdução:

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), instituída pelo Ministério da Saúde, representa um marco fundamental na formação e qualificação dos profissionais de saúde no Brasil. Seu principal objetivo é promover a aprendizagem contínua e o desenvolvimento das competências necessárias para atender às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS) de forma integral e qualificada, se baseando na premissa de que a educação em saúde não se limita à formação inicial, mas deve ser um processo contínuo, dinâmico e fundamentado na prática profissional. Nesse sentido, a política preconiza a integração entre ensino, pesquisa e assistência, estimulando a reflexão crítica sobre a prática e a busca por soluções inovadoras para os desafios do SUS. Os Núcleos de Educação Permanente em Saúde (NEPS) desempenham um papel crucial na implementação da PNEPS. Eles são instâncias colegiadas, de caráter interprofissional e interinstitucional, responsáveis por identificar as necessidades de educação e qualificação dos profissionais de saúde em nível regional e local, atuando como articuladores entre os diferentes atores envolvidos na formação e na gestão da saúde, promovendo a integração entre os serviços de saúde através de seus trabalhadores, a gestão através dos Coordenadores dos Serviços de Saúde e apoios distritais e a comunidade através de seus Conselhos Locais de Saúde (CLS).

Objetivos:

Constituir formalmente o Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPS) do Distrito de Saúde Suleste. Objetivos Específicos Fortalecer a capacidade do NEPS Suleste de apoiar práticas de educação em saúde nos serviços do distrito de forma contínua e integrada, visando a qualificação dos profissionais de saúde, a melhoria da qualidade dos serviços e a satisfação da população. Realizar um diagnóstico das necessidades de educação e qualificação dos profissionais de saúde que atuam no Distrito de Saúde Suleste, considerando as demandas dos serviços, as características da população, as políticas de saúde e as melhores evidências científicas disponíveis. Implementar as ações de EPS planejadas, utilizando diferentes modalidades e formatos, como cursos, oficinas, seminários, rodas de conversa, estudos de caso, educação a distância. Disseminar os resultados e as experiências do NEPS Suleste, por meio de publicações, eventos científicos, comunicação nas mídias sociais, entre outros.

Metologia:

A construção do NEPS Suleste se deu da seguinte forma: 1.Formação do Grupo: O processo iniciou-se com a formação do Coletivo NEPS, reunindo profissionais de saúde de diversas áreas e serviços do Distrito Suleste. 2.Capacitação Inicial: O grupo participou de um curso sobre Educação Permanente, com o objetivo de alinhar conhecimentos, apresentar a PNEPS e preparar os membros para a atuação no NEPS. 3.Diagnóstico de Necessidades: O NEPS planejou ações para identificar as demandas de Educação Permanente das unidades de saúde do Distrito, através de visitas, questionários e diálogo com profissionais e usuários. 4.Planejamento de Ações: Com base no diagnóstico, o NEPS definiu objetivos, metas e estratégias para o desenvolvimento de ações de Educação Permanente no Distrito, priorizando as necessidades identificadas. 5.Articulação e Parcerias: O NEPS busca articular-se com os serviços de saúde, instituições de ensino e outros atores relevantes, visando a integração e a construção de uma rede colaborativa de Educação Permanente. 6.Implementação e Avaliação: As ações de Educação Permanente são implementadas e continuamente monitoradas e avaliadas, com o objetivo de aprimorar o processo e garantir a efetividade das ações.

Resultados:

A criação do Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPS) do Distrito de Saúde Suleste representa um marco fundamental na busca pela melhoria contínua dos serviços de saúde oferecidos à população. Apesar de ser um projeto relativamente novo, o NEPS Suleste já colhe frutos importantes, demonstrando o potencial transformador da iniciativa. Avanços Concretos: ●Constituição do Coletivo NEPS: grupo de profissionais de saúde (gestores e trabalhadores) engajados e comprometidos com a causa da educação permanente. A diversidade de experiências e conhecimentos dos membros do Coletivo fortalece a capacidade do NEPS em identificar as necessidades dos serviços e propor soluções inovadoras. ●Curso de Educação Permanente: visando preparar os membros do NEPS para os desafios que se apresentam, foi realizado um Curso sobre Educação Permanente. A iniciativa de autocapacitação permitiu que os participantes aprofundassem seus conhecimentos sobre a PNEPS, suas diretrizes e metodologias, preparando-os para liderar as ações de educação permanente no Distrito. ●Planejamento de ações para 2025: o NEPS Suleste já está de olho no futuro e programou uma série de atividades para 2025, com o objetivo de estreitar o diálogo e a parceria com todos os serviços de saúde do Distrito. A iniciativa visa construir uma rede colaborativa de educação permanente, unindo esforços e potencializando os resultados em prol da saúde da comunidade.

Conclusões:

Em resumo, a constituição do Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPS) do Distrito de Saúde Suleste se deu de forma multiprofissional, agregando lugares e saberes complementares cujo objetivo é o apoio às práticas de formação profissional a partir de demandas reais do mundo do trabalho com consequente qualificação dos serviços de saúde e satisfação dos usuários. A formação-ação/autocapacitação em Educação Permanente, realizada no início dos trabalhos, foi de grande importância para munir os integrantes do grupo de ferramentas e vivências que serão fundamentais para a implementação da PNEPS no território. Além disso, fomentou a constituição dos integrantes enquanto coletivo e deu base para as ações de diagnóstico, planejamento e monitoramento em Educação Permanente. Por fim, espera-se que, a partir dos movimentos de articulação e aproximação com as equipes de saúde, as ações em educação permanente sejam iniciadas, considerando as especificidades de cada contexto/equipe de saúde.

Palavras-chave:

aprendizagem contínua,educação em saúde,núcleos.

Autores

GRACIELE SGOBIN, LARISSA TRIGUEROS, TANIELLA CARVALHO MENDES, RÚBIA DE FREITAS AGONDI, LORENA FATURETO PINTO, MARIANA CAGNONI BONFIM, MARIA CAROLINA DE CAMPOS LEME, ALEXANDRA SEVILHA MELESCHCO GANEV, JOYCE ANDRADE LIMA, ALEXANDRA BARBOSA, ALESSANDRA DIAS DE OLIVEIRA