Apresentação/Introdução:

O Ministério da Saúde define a Educação em Saúde como um processo contínuo de transformação, que visa dar autonomia à população por meio do aprendizado sobre temas essenciais, incentivando a consciência crítica e a adoção de hábitos de vida mais saudáveis e seguros para a promoção do bem-estar. Nesse sentido, a Educação Permanente em Saúde é uma estratégia fundamental para o desenvolvimento de ações educativas assertivas para a população, pois tem seu foco voltado para o desenvolvimento e qualificação profissional dos trabalhadores do SUS. Ao conectar o aprendizado dos trabalhadores às práticas e problemas diários, a Educação em Saúde se torna uma ferramenta poderosa para qualificar o sistema de saúde e melhorar a atenção oferecida aos usuários.

Objetivos:

Ampliar o conhecimento sobre a temática HIV/Aids para Agentes Comunitários da UBS Jacy afim de fortalecer suas práticas em saúde junto a comunidade local.

Metologia:

Para essa atividade educativa optou-se pelos princípios da metodologia crítico-reflexiva e da educação popular que utilizam da problematização para engajar os trabalhadores na compreensão dos problemas, na busca colaborativa por soluções e na reflexão contínua e transformadora de suas práticas profissionais. A ação educativa foi realizada na UBS Jacy. Participaram 23 Agentes Comunitários de Saúde, 2 Técnicas da equipe eMulti (Assistente Social e Nutricionista), 1 Médico de Família e 3 alunas de medicina. A atividade foi pensada a partir de dificuldades encontras pelos Agentes Comunitários em relação a temática HIV/Aids no cotidiano do trabalho. A ação foi organizada e realizada em colaboração entre a Assistente Social da UBS Jacy e Assistente Social do SAE Carlos Cruz.

Resultados:

A ação educativa possibilitou o acesso as informações pertinentes a temática abordada para que os profissionais de saúde possam se sentir mais seguros ao informar a população sobre os aspectos do HIV/Aids. Agentes Comunitários relataram que as informações recebidas auxiliaram a sanar dúvidas sobre a forma de transmissão do HIV, estigmas do diagnóstico, aspectos legais e éticos, informações sobre o tratamento e funcionamento do Serviço de Atendimento Especializado – SAE Carlos Cruz. Durante o processo de aprendizado os profissionais apresentaram exemplos do cotidiano, assim como, questões éticas e de limites da prática profissional ressaltando a importância de espaços reflexivos onde pudessem ser acolhidos, seus conhecimentos ampliados e o desenvolvimento de soluções conjunta com outros serviços de saúde, ressaltando a importância do papel da Atenção Especializada na educação permanente em saúde.

Conclusões:

As práticas educativas em saúde são processos contínuos e integrados ao trabalho que visam aprimoramento dos profissionais e a qualidade dos serviços prestados à população. As práticas educativas que surgem de um problema do cotidiano das unidades de saúde, como a realizada na UBS Jacy, demonstram a importância de se pensar a Educação Permanente no território e em conjunto com as equipes de saúde.

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Educação Permanente, HIV/Aids

Autores

RAFAELA VENCESLAU SANTOS, ELAINE FERREIRA DOS SANTOS