Apresentação/Introdução:

A perda auditiva relacionada ao trabalho ou induzida pelo ruído ocupacional no ambiente escolar é uma questão preocupante, frequentemente negligenciada em comparação com outros setores. O ruído excessivo em pátios e salas de aula afeta a saúde dos profissionais da educação, levando a problemas como perda auditiva, tonturas, irritabilidade e distúrbios do sono. Embora a ABNT recomende limites de ruído entre 40 a 50 dBA, medições em escolas com mais de 25 alunos revelam níveis muito mais altos, variando de 63,8 dBA a 76,6 dBA. Fontes externas de ruído como pátio, cantinas e ventiladores também interferem. A exposição a esse ambiente ruidoso pode prejudicar tanto a saúde dos educadores quanto o aprendizado dos alunos, já que a inteligibilidade da fala é comprometida, gerando distrações, prejudicando assim o desempenho do aluno. Diante disso, é essencial que os profissionais da saúde priorizem a conscientização e a prevenção da perda auditiva. Para abordar essa questão, um projeto de promoção da saúde foi lançado em agosto de 2024, pela SEVREST/CEREST focando em ações para os trabalhadores da educação, buscando minimizar os riscos associados ao ruído nas escolas.

Objetivos:

Objetivo geral Identificar os profissionais com alterações auditivas que atuam na rede municipal de Santos. Objetivos específicos • Verificar a percepção que o profissional da Educação tem em relação à sua saúde auditiva. • Realizar avaliação audiológica nos casos suspeitos de perda auditiva • Encaminhar os casos de perda auditiva constatada para avaliação e conduta otorrinolaringológica e outras, se necessário. • Identificar as alterações auditivas que podem ser classificadas como perda auditiva por ruído ocupacional (PAIRO). • Orientar quanto à conservação auditiva e prevenção de perda auditiva por ruído ocupacional (PAIRO).

Metologia:

A ação, elaborada pela fonoaudióloga da SEVREST e aprovada pelas secretarias de Saúde e Educação de Santos, teve a UME Ayrton Sena como local piloto, facilitando o acesso aos exames. Participaram professores, inspetores, porteiros, merendeiros e outros funcionários expostos a ruídos escolares. Foram realizadas exposições sobre ruído e perda auditiva, seguidas da aplicação de questionário de autoavaliação. Após análise dos questionários, os profissionais que relataram suspeita de perda auditiva foram submetidos à avaliação audiológica (audiometria e logoaudiometria). Os que apresentaram alterações foram encaminhados a médicos especialistas para diagnóstico e tratamento. A equipe da SEVREST vai aferir os níveis de pressão sonora na escola. Após, será realizada uma análise dos dados coletados e apresentados ao Programa Saúde na Escola. Por fim, haverá uma devolutiva aos participantes com sugestões para melhorar o ambiente de trabalho e a saúde.

Resultados:

Como a ação está em andamento, neste momento os resultados são iniciais e parciais. De todos os funcionários da escola, 45 responderam o questionário, dos quais 36 não referiram dificuldade de audição, com idade entre 23 a 70 anos. Já oito profissionais referiram dificuldade para ouvir, entender o que é falado, com idade entre 38 a 64 anos. Até o momento, 12 profissionais realizaram avaliação audiológica: 7 com resultados dentro dos padrões da normalidade e 5 com perda auditiva de várias configurações, mas nenhuma com característica de perda auditiva induzida por ruído ocupacional. Destes últimos, 2 não haviam relatado dificuldade em sua audição, nos questionários. Importante destacar o interesse dos profissionais quanto à audição, de modo geral, a partir do espaço aberto no momento da exposição sobre saúde auditiva, como histórico de doenças no ouvido, dificuldades em entender o que é falado em determinados ambientes, entre outros temas.

Conclusões:

Embora os resultados ainda sejam iniciais, impossibilitando análise ampla e completa, foi observado que o fato dos profissionais participarem da ação, despertou e motivou maior atenção e percepção de sua audição e, consequentemente, comunicação e qualidade de vida. Também foi constatada a necessidade de ações frequentes e efetivas em relação à saúde auditiva dos profissionais da Educação como um todo, pois são mais frequentes em relação à saúde vocal dos professores. A partir dos resultados, pode-se construir ações que visem a prevenção e o cuidado da saúde auditiva destes trabalhadores em toda a rede municipal.

Palavras-chave:

perda auditiva, ruído, saúde do trabalhador

Autores

ELIANE SELMA DO VALLE BLANCO