Apresentação/Introdução:

A educação em saúde representa um desafio significativo na gestão pública de saúde. O Sistema Único de Saúde (SUS) preconiza que essa educação desempenha um papel crucial na conscientização, na promoção de hábitos saudáveis, na prevenção de doenças e no empoderamento dos cidadãos em relação à sua saúde em âmbito coletivo. Além disso, fortalece os vínculos entre a comunidade e os serviços de saúde, melhorando o convívio social nos ambientes educacionais, familiares e comunitários. Para enfrentar esses desafios, é essencial desenvolver estratégias que possibilitem a realização de atividades educativas, campanhas temáticas, palestras nas escolas e ações mobilizadoras voltadas para a comunidade escolar. Nesse contexto, é importante considerar aspectos da realidade local, como diversidade cultural e religiosa, condições socioeconômicas, determinantes sociais, desigualdades no acesso aos serviços de saúde e resistências a mudanças de comportamento. Entretanto, para superar esses obstáculos, é primordial promover ações estruturais e colaborativas entre diferentes atores da saúde, escolas e a comunidade, visando as mudanças de paradigmas que proporcione melhorias na condição biopsicossocial da população no âmbito do SUS.

Objetivos:

Pretende-se demonstrar a importância do trabalho do articulador do Núcleo em Vigilância em Saúde (NEVS) nos processos de educação em saúde, nas instituições escolares com alunos do ensino fundamental II e ensino médio, articulando com outros setores da saúde, visando a conscientização dos jovens em escolas públicas sobre as consequências do Bullying, das substâncias psicoativas / drogas, a abordagem da Comunicação Não-violenta como instrumento para reflexão e prevenção às violências, gravidez na adolescência e doenças sexualmente transmissíveis. Além disso, proporcionar o protagonismo juvenil no despertar de consciência sobre o autocuidado com a saúde, o acesso ao SUS como um direito à cidadania e participação coletiva. Entretanto, fortalecer os vínculos da comunidade com a UBS em garantir a integralidade na Rede de Atenção à Saúde (RAS), diminuindo, portanto, os impactos e riscos sobre à saúde pública.

Metologia:

A UBS Planalto conta com o articulador do NEVS dando suporte as equipes nas demandas de vigilância em saúde, no desenvolvimento de ações de educação em saúde aos profissionais de saúde na Unidade e para a comunidade. As demandas por intervenção na escola se deram por meio de parcerias estabelecidas em 2023, entre o articulador do NEVS e a escola estadual, situada na área de abrangência da UBS Planalto. Os temas foram sugeridos pela própria instituição escolar A partir daí, o articulador realizou reuniões com a coordenação pedagógica da escola, onde foi elaborado um cronograma com 8 ações com execução ao longo do ano letivo de 2024. Depois articulou as ações com o Departamento de Proteção à Saúde e Vigilância (as divisões (CEREST e Vigilância Epidemiológica), CAPS, UBS planalto / equipe multiprofissional (eMulti). Os temas abordados foram Bullying e suas consequências, substâncias psicoativas, comunicação não-violenta, gravidez na adolescência e infecções sexualmente transmissíveis. As palestras foram desenvolvidas no auditório da escola, sendo os participantes os estudantes do ensino médio, ensino fundamental-II e professores, com atividades lúdicas, apresentações de slides, diálogos em roda de conversas, dinâmicas de grupos, exibição de filmes e documentários sobre os temas.

Resultados:

As ações de educação em saúde, articulada pelo profissional do NEVS e compartilhada com os profissionais do CEREST, CAPS, UBS / eMulti, Vigilância Epidemiológica, proporcionou uma aproximação entre a instituição educacional e os serviços de saúde, sobretudo os ofertados pela UBS. Os temas foram desenvolvidos em 37 palestras contemplando 930 pessoas entre alunos e professores. Todos os conteúdos foram incorporados às ementas de aulas dos professores como instrumentos pedagógicos para abordagem nas aulas regulares e aos Temas Transversais Contemporâneos. De acordo com os relatos da direção, houve um clima de discussões favorável em relação aos conteúdos abordados nas palestras no ambiente escolar, os alunos passaram a debater o assunto entre eles e os professores, confeccionaram cartazes e desenhos para exposição na escola. Além disso, os estudantes levaram os assuntos trabalhados nas palestras para os familiares e o tema passou a ser ponto de pauta abordados e discutidos em reuniões de pais. Em conversa avaliativa com alguns professores, nos relataram que o problema do Bullying passou a ser tema debatido pelos alunos no Grêmio Escolar, diminuindo a hostilidade entre os alunos com melhoria na convivência e empatia no ambiente escolar. Por solicitação de alunos, a direção da escola encaminhou alguns casos para acompanhamento na saúde mental e orientações sobre IST na UBS.

Conclusões:

No desenvolvimento das práticas de educação em saúde, pode-se concluir que essas ações desenvolvidas nas escolas, comunidade e articuladas com os profissionais de saúde, são fundamentais para disseminar o aprendizado, o despertar de consciência e levar conhecimento sobre os riscos à saúde e as formas de prevenção. Além disso, é crucial estabelecer estratégias e promover ações conjuntas entre os atores institucionais e comunidade, proporcionando a criação de projetos, atividades integradas e sistemáticas nas escolas e espaços públicos, fortalecendo as políticas públicas de saúde e educação. Ademais, com base nas observações e resultados apresentados pelas atividades com os alunos, as intervenções de educação em saúde nas escolas, demostraram que esse é um caminho a ser trilhado, um instrumento de fortalecimento, enfrentamento e proteção dos jovens diante dos riscos imputados a sua saúde, desenvolver o protagonismo juvenil perante as políticas públicas de saúde, senso de responsabilidades pelo autocuidado, mudanças de hábitos pessoais, assegurar uma vida saudável e o bem-estar para todos e todas.

Palavras-chave:

Educação, em, Saúde, Articulação e Cidadania

Autores

FABIANA APARECIDA TONETO PANIAGUA, ADRIANA OLIVEIRA DA ROCHA, HELAINE BALIEIRO DE SOUZA, CARINA PALMA, JOSÉ AILTON ALVES DE OLIVEIRA