Apresentação/Introdução:

O presente trabalho tem a intenção de dar visibilidade para as práticas de estágio em psicologia elaboradas no Centro Especializado em Reabilitação (CER) III – Sé para pessoas com deficiência física, intelectual e auditiva, localizado em São Paulo/ SP. Com isso, será descrito a experiência exitosa com a qualificação ofertada aos estudantes do ensino superior de psicologia, baseada na integração ensino, serviço e comunidade através do COAPES (Contrato Organizativo de Ação Pública de Ensino-Saúde) do centro de São Paulo, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Com esse compromisso firmado no primeiro semestre de 2023, foi estabelecida a presença de quatro estagiários de psicologia na unidade de reabilitação, havendo a troca de alunos no semestre seguinte. Assim, a equipe de psicologia passou a acompanhar e mediar a participação dos estudantes em campo, visando a formação de profissionais para o SUS, a valorização para o fomento de ações em pesquisas, o desenvolvimento de políticas de ciência e a reflexão das práticas sob o olhar das necessidades do território, contemplando os aspectos pautados na Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Desse modo, os estagiários foram designados pela unidade de ensino, cursando o quinto ano de psicologia. Esses acompanhamentos ocorreram de forma semanal em dia estabelecido entre a unidade de ensino e unidade de saúde, ao passo que os estagiários puderam acompanhar as avaliações multidisciplinares e atendimentos compartilhados.

Objetivos:

Divulgar e ampliar as práticas exitosas no âmbito do SUS a partir da vivência do estágio de psicologia em um centro especializado em reabilitação para pessoas com deficiência física, intelectual e auditiva. Sob esse olhar promover a formação dos estudantes que idealizam a saúde pública, potencializando o cuidado integral do sujeito e a construção da linha de cuidado progressivo à saúde.

Metologia:

A fundamentação deste trabalho se dará a partir dos pressupostos da legislação findada na área da saúde, a partir da promulgação da lei 8.080, de 19 setembro de 1990 que regulamenta o SUS, mais especificamente o que é tratado no artigo 14, que refere a integração entre os serviços de saúde e as instituições de ensino profissional e superior. A partir desse arcabouço será descritiva a experiência exitosa no acompanhamento da psicologia no CER III – Sé com os estagiários de psicologia de unidade de ensino superior. A metodologia favorecerá a apresentação da experiência exitosa, de modo a analisar os caminhos executados para a efetivação positiva e analisar as possibilidades de ampliação. Ao passo que tais conceitos e ideias articuladas entre o que já está escrito e a experiência adquirida no local, poderão trazer novos conhecimentos para o campo da saúde. Assim, o método descrito de análise para a experiência exitosa não se esgota por aqui, mas sim poderá favorecer a construção de espaços que fomentam a saúde integral do sujeito. Levando em consideração a psicologia como intervenção, que pode agregar na formação do profissional de saúde.

Resultados:

Com base no acompanhamento da equipe de psicologia do CER III – Sé com os estagiários de psicologia da unidade de ensino designada pelo COAPES do centro durante o ano de 2023, foi obtida a possibilidade de aprendizagem no trabalho, através da observação dos atendimentos na área de reabilitação. Desse modo, garantindo a formação significativa e a possibilidade de transformação das práticas profissionais, melhoria institucional e análise dos processos de trabalho. Esse resultado se mostrou nos relatos dos estagiários que estiveram na parceria referida, destacando a possibilidade de participação nas atividades desenvolvidas no campo de trabalho no âmbito do SUS. Foi trazida a importância do olhar integral ao sujeito que estava em acompanhamento, sendo utilizado os princípios e diretrizes do SUS, bem como a fundamentação e ética da psicologia. Também foi elucidado pelos estagiários a possibilidade inovadora de participar em um campo de trabalho com a equipe multidisciplinar e a articulação entre os diversos saberes. E assim se transcorreu a vivência dos estagiários, que agradeceram a experiência oferecida pelo CER III – Sé através da mediação da psicologia. De modo que ressaltaram o impacto profissional que obtiveram após a passagem no campo de estágio, podendo refletir para a melhora de suas práticas como profissionais. Enfim, se caracterizou como um resultado exitoso para a unidade de saúde, que se fortalece em sua linha de cuidado ao usuário do SUS.

Conclusões:

Para elucidar as considerações finais deste trabalho, evidenciou-se a descrição da experiência exitosa no acompanhamento da psicologia do CER III – Sé com os estagiários de psicologia, oriundos da integração do COAPES centro de São Paulo/ SP. A experiência foi realizada no campo de trabalho a partir da observação dos alunos frente aos atendimentos executados pela equipe de psicologia no ano de 2023. Os resultados obtidos mostraram que os alunos em formação puderam se desenvolver em sua área, tendo a experiência de um trabalho em equipe multidisciplinar na área da reabilitação da pessoa com deficiência, sob o escopo do SUS. Conclui-se que divulgar a experiência exitosa em um centro de reabilitação a partir da ideia de integração ensino, serviço e comunidade, poderá favorecer a ampliação do que a política nacional de educação permanente em saúde preconiza. Em suma, visa qualificar a atenção prestada ao usuário do SUS, garantir a formação e desenvolvimento dos profissionais em saúde e estabelecer o apoio para a elaboração de ações visando a melhora dos indicadores de saúde do território.

Palavras-chave:

Psicologia, estágio, reabilitação

Autores

Rafael Ribeiro da Silva, Ana Paula de Souza Martins, Daniel Ferro Carapeto