Apresentação/Introdução:

O uso de substâncias psicoativas, sejam lícitas ou ilícitas, tornou-se uma questão crítica para a saúde pública global. O Relatório Mundial sobre Drogas de 2023 da UNODC indica um aumento de 23% no consumo de drogas nas últimas duas décadas, refletindo uma tendência preocupante (UNODC, 2023). No Brasil, a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) de 2019 revela que a experimentação de drogas entre adolescentes aumentou de 8,2% para 12,1% entre 2009 e 2019, enquanto o consumo de bebidas alcoólicas passou de 52,9% para 63,2% (IBGE, 2019). A Atenção Psicossocial a Crianças e Adolescentes no SUS destaca a necessidade de redes integradas para garantir direitos e promover a saúde mental infanto-juvenil. O Ministério da Saúde (2014) enfatiza que a intervenção precoce e a educação em saúde são essenciais para lidar com problemas emergentes e fornecer suporte adequado aos jovens. As escolas, portanto, são ambientes estratégicos para implementar estratégias educativas e preventivas. O projeto “Diálogos sobre Afetos, Álcool e Outras Drogas” é uma parceria entre o CAPS AD III e a Escola Estadual Francisco Camargo César, visando realizar rodas de conversa com os alunos acolhedores. Essas conversas abordam temas relevantes para promover a saúde mental e prevenir o uso problemático de substâncias psicoativas. A escolha da Escola foi baseada em suas especificidades e necessidades, identificadas nas reuniões de Matriciamento na UBS Lopes de Oliveira.

Objetivos:

O principal objetivo do projeto “Diálogos sobre Afetos, Álcool e Outras Drogas” é promover a saúde mental e a prevenção do uso problemático de substâncias entre adolescentes através de rodas de conversa na Escola Estadual Francisco Camargo César. Especificamente, os objetivos são: a) Abordar temas como saúde mental, relacionamentos e direitos humanos com os alunos, utilizando metodologias participativas; b) Capacitar os alunos acolhedores para se tornarem multiplicadores das reflexões e práticas discutidas; e c) Integrar as ações de saúde mental e prevenção com a educação escolar, fortalecendo a parceria entre o CAPS AD III, a UBS de referência e a escola para um suporte mais efetivo aos jovens.

Metologia:

A metodologia do projeto “Diálogos sobre Afetos, Álcool e Outras Drogas” é baseada na redução de danos e no respeito às singularidades dos participantes (BRASIL, 2004). Desenvolvido com encontros quinzenais desde 27/05/2024 (exceto nas férias escolares), o projeto aborda temas como saúde mental e física, uso de substâncias, relações afetivo-sexuais e direitos humanos. As rodas de conversa visam criar um ambiente colaborativo, com abordagens que minimizam riscos e promovem a autonomia dos adolescentes, de acordo com os princípios da redução de danos. São coordenadas pelo psicólogo Gelberton e por uma técnica de enfermagem co-autora do projeto. Além das rodas de conversa, o projeto inclui atividades grupais com dinâmicas participativas e grupos operativos para fomentar a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos. Estas atividades seguem os preceitos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), garantindo o respeito à individualidade e diversidade de cada participante. O projeto busca integrar práticas educativas e preventivas com a realidade escolar, promovendo um ambiente de aprendizado para reflexão crítica sobre o uso de substâncias e saúde mental. Também fortalece a parceria entre o CAPS AD III e a Escola Estadual Francisco Camargo César. Os alunos acolhedores, com o apoio da Vice-Diretora, avaliam a ação de Acolhimento, identificando pontos positivos e áreas que precisam de atenção.

Resultados:

Os resultados preliminares do projeto “Diálogos sobre Afetos, Álcool e Outras Drogas” indicam avanços significativos na participação e engajamento dos alunos. A participação dos estudantes tem sido ativa e consistente, com a maioria sendo líderes identificados anteriormente pela Vice-Diretoria da escola. Esses alunos têm trazido questões relevantes relacionadas à sua realidade vivida no território, evidenciando a conexão entre os temas discutidos e suas experiências pessoais. Até o momento, identificamos que os alunos demonstram potencial para se tornarem multiplicadores dos saberes transmitidos durante os encontros. Eles têm demonstrado interesse em aplicar os conhecimentos adquiridos e em compartilhar as reflexões com seus colegas e comunidades. A dinâmica das rodas de conversa e das atividades grupais tem fomentado um ambiente de aprendizado participativo, onde os alunos se sentem à vontade para discutir e refletir sobre questões críticas, como saúde mental, uso de substâncias e direitos humanos.

Conclusões:

As considerações finais destacam a eficácia da integração entre o CAPS AD III e a Escola Estadual Francisco Camargo César na criação de um espaço de diálogo e suporte para a promoção da saúde mental e a prevenção do uso de substâncias. O projeto “Diálogos sobre Afetos, Álcool e Outras Drogas” tem alcançado resultados positivos, evidenciando a capacidade dos alunos de se tornarem multiplicadores dos saberes adquiridos e refletindo a relevância das ações propostas. A continuidade do projeto permitirá uma avaliação mais detalhada de sua efetividade e o ajuste das estratégias para otimizar o impacto. A atuação do CAPS é fundamental em seu território de abrangência, reforçando a importância da colaboração com instituições da rede de cuidados e políticas públicas intersetoriais. A escola se configura como um ambiente estratégico e potente para implementar ações voltadas à população adolescente, proporcionando um espaço de aprendizado e reflexão que respeita e promove a garantia dos direitos dos jovens. Este projeto exemplifica como parcerias entre serviços de saúde e instituições educacionais podem fortalecer a proteção e o desenvolvimento integral dos adolescentes, alinhando-se às políticas de promoção de saúde e direitos humanos.

Palavras-chave:

álcool e outras drogas, CAPS AD, juventude, rodas

Autores

GELBERTON.VIEIRA@SOROCABA.SP.GOV.BR, MARIA MADALENA SUDÁRIO