Apresentação/Introdução:

A experiência exitosa do Distrito 03 demonstra a força do trabalho em equipe na execução articulada do Programa Saúde na Escola (PSE). As equipes das ESFs Paulistano, Nosso Teto, Registro B e Jardim São Paulo atuaram conjuntamente nas Escolas Estaduais Koki Kitagima e Elza Orsini. O planejamento conjunto e a divisão organizada das atividades possibilitaram ampliação da cobertura e fortalecimento da parceria com a rede educacional. Aproximadamente 800 crianças e adolescentes foram atendidos por meio de ações integradas de avaliação, triagem e educação em saúde, reforçando o papel da Atenção Básica na promoção, prevenção e cuidado integral no ambiente escolar

Objetivos:

Fortalecer a execução do Programa Saúde na Escola (PSE) por meio da integração entre equipes ; ampliar a cobertura das ações nas instituições de ensino; otimizar recursos humanos; fortalecer o vínculo com a rede educacional; promover ações de prevenção, promoção e educação em saúde para crianças e adolescentes; e consolidar a Atenção Básica como porta de entrada resolutiva e articulada com o território

Metologia:

Foi realizado planejamento conjunto entre as equipes, com organização prévia das escolas atendidas e divisão estratégica das atividades As ações incluíram triagem, avaliação antropométrica, verificação e atualização vacinal, além de atividades educativas, como palestras sobre ISTs e promoção da saúde As equipes atuaram de forma colaborativa, apoiando-se conforme a demanda de cada instituição, garantindo fluxo organizado e otimização dos profissionais disponíveis. A articulação com a rede educacional possibilitou maior adesão das escolas e efetividade das ações.

Resultados:

A atuação integrada possibilitou o atendimento de aproximadamente 800 crianças e adolescentes nas escolas do território Observou-se aumento da cobertura do PSE, fortalecimento da relação com a rede educacional e melhor organização do processo de trabalho. A divisão de responsabilidades reduziu sobrecarga entre profissionais e promoveu maior corresponsabilização das equipes. A integração favoreceu maior acesso às ações de promoção e prevenção em saúde, contribuindo para melhoria dos indicadores municipais e fortalecimento da Atenção Básica como cuidado equânime, integral e resolutivo

Conclusões:

A experiência evidencia que planejamento e comunicação fortalecem o trabalho em equipe e potencializam os resultados do Programa Saúde na Escola A atuação articulada ampliou a cobertura, qualificou as ações e consolidou a parceria com a rede educacional. O modelo integrado demonstrou que distribuir responsabilidades reduz sobrecarga e fortalece o compromisso coletivo com o cuidado integral. O PSE, quando executado de forma colaborativa, contribui significativamente para a promoção da saúde no território e para o fortalecimento da Atenção Básica como porta de entrada acolhedora e resolutiva.

Palavras-chave:

PSE, Atenção Básica, trabalho em equipe.

Autores

BRUNA URSULINO DE OLIVEIRA, ISABELITA SONIA GOMES FONSECA, FERNANDA CASSIA DIAS, HELOISA DE LIMA COPPI BARROS, IVETE ISABEL RIOS GASPARIN