Apresentação/Introdução:

A Unidade- Escola consiste num cenário de imersão no SUS, onde docentes e discentes realizam, através da assistência interprofissional em saúde, a coordenação do cuidado, priorizando a humanização e integralidade. Além disso, os alunos vivenciam o contexto sociocultural do território- e dos pacientes- passando a compreender a determinação deste no processo saúde doença. A Secretaria Municipal de Saúde de Atibaia (SMS), por intermédio do Núcleo de Educação Permanente (NEP), tem consolidado a Integração Ensino-Serviço-Comunidade como estratégia fundamental para o fortalecimento do SUS local. Em 2024, mediante aditivo ao contrato COAPES, instituiu-se a primeira Unidade-Escola. Face aos resultados exitosos, a iniciativa foi expandida em janeiro de 2025 com a implantação da segunda unidade, na USF Dr. Herconides Martins de Oliveira (USF Usina), em cooperação com o Centro Universitário UNIFAAT, ampliando o acesso da população a ações assistenciais, educativas e multiprofissionais em território de elevada vulnerabilidade social.

Objetivos:

Geral Implantar a segunda Unidade-Escola do Município de Atibaia como estratégia de fortalecimento da Integração Ensino-Serviço-Comunidade. Específicos – Ampliar o acesso da população ao cuidado multiprofissional no território; – Expandir a capacidade operacional e produtiva da Unidade; – Qualificar a formação acadêmica de estudantes da área da saúde, alinhada às diretrizes do SUS; – Monitorar os impactos assistenciais, gerenciais e formativos da implantação.

Metologia:

Previamente, realizou-se um diagnóstico situacional para a seleção da Unidade de Saúde da Família contemplada pela parceria. Foram estabelecidos como critérios de elegibilidade a infraestrutura física e a vulnerabilidade do território. Considerando a construção da nova sede da USF Usina, bem como o perfil socioepidemiológico da população local- caracterizada pela ruralidade, vulnerabilidade social e barreiras de acesso a serviços multiprofissionais-, a referida unidade foi selecionada para o projeto. Depois da seleção, em Outubro de 2024, a SMS realizou uma reunião com a Diretoria do Centro Universitário UNIFAAT para apresentação do projeto, evidenciando a importância da Integração Ensino- Serviço- Comunidade para a qualidade da formação dos profissionais de saúde. Foi desenvolvido um contrato que incluiu os direitos e deveres dos envolvidos, assim como as contrapartidas da Instituição, que consistem na concessão de uma enfermeira com carga horária de 20 horas semanais para o gerenciamento dos estágios junto à gestora da Unidade e de uma equipe multidisciplinar, com carga horária de 32 horas, composta por fisioterapeuta, educador físico e psicólogo. O contrato foi assinado em novembro de 2024 e então, a gestora da Unidade, juntamente com a UNIFAAT, realizaram o levantamento das demandas do território e definiram as ações que seriam realizadas pelos profissionais, discentes e docentes. Em janeiro de 2025, iniciaram as atividades da segunda Unidade- Escola de Atibaia.

Resultados:

A partir da implantação, a Unidade recebeu a equipe multidisciplinar e os discentes dos cursos de enfermagem, fisioterapia, psicologia e educação física, que passaram a realizar procedimentos, atendimentos individuais e coletivos, ações de educação em saúde, educação permanente, atividades de gerenciamento, campanhas de vacinação, eventos comunitários e ações extramuros. No campo formativo, observou-se evolução progressiva da postura profissional dos discentes, caracterizada pelo desenvolvimento da autonomia, capacidade resolutiva, responsabilidade pelo cuidado, habilidades comunicacionais, trabalho em equipe e competências gerenciais, alinhada aos princípios e diretrizes do SUS. Adicionalmente, o diagnóstico situacional evidenciou a precariedade da mobilidade urbana como importante barreira de acesso aos serviços. A partir da articulação intersetorial entre UNIFAAT, a equipe da unidade, os Agentes Comunitários de Saúde e a Secretaria de Mobilidade Urbana, foi possível ampliar itinerários e horários do transporte público local, promovendo melhoria significativa no acesso da população aos serviços ofertados. Numericamente, houve um aumento expressivo da capacidade operacional da Unidade. Comparando os relatórios do E-SUS de 2024 e 2025 (de janeiro a dezembro), após a implantação da Unidade Escola tivemos um aumento de 87% dos atendimentos individuais, 622% dos atendimentos coletivos, 109% de procedimentos individuais e de 98% de aumento na produção total da Unidade.

Conclusões:

A implantação da segunda Unidade-Escola no município de Atibaia expandiu significativamente a capacidade operacional local, viabilizando a ampliação do atendimento multiprofissional e fortalecendo a cooperação na formação de acadêmicos do Centro Universitário UNIFAAT. Essa integração possibilita aos estudantes a vivência do contexto sociocultural do processo saúde-doença em território real, consolidando a premissa de “formar no e para o SUS”. Diante dos resultados apresentados, reafirma-se a eficácia da Integração Ensino-Serviço-Comunidade como pilar estratégico para o fortalecimento da rede municipal de saúde, com perspectiva de expansão desta estratégia para novos territórios. A experiência demonstra, ainda, elevado potencial de replicabilidade, consolidando-se como uma estratégia estruturante da política de saúde municipal.

Palavras-chave:

COAPES, FORMAR NO SUS E PARA O SUS

Autores

MARIA THEREZA BARSOTTI BADARI, RENATO GOMES DOS SANTOS FILHO, DANIELLE FERREIRA DE MORAES CARDOSO, GRAZIELLE CRISTINA DOS SANTOS BERTOLINI, LUCILA MARTINO RIBEIRO, MARCOS ABRANTES DE AGUIAR, GILVAN ELIAS PEREIRA, GRAZIELE NASCIMENTO DE LIMA, ANDRESSA CRISTINA DE AZEVEDO BARBOSA, MARCIA CRISTINA APARECIDA THOMAZ, RAFAEL ANTÔNIO FERREIRA, CRISTIANE BUENO DE SOUZA, JANAÍNA DOS SANTOS CAROLINO