Apresentação/Introdução:

A Coordenadoria Técnico-pedagógica do Departamento de Ensino, Pesquisa e Saúde Digital (DEPS) da Secretaria Municipal de Saúde de Campinas em parceria com o Programa Municipal para a Primeira Infância Campineira (PMPIC) e Escola de Governo e Desenvolvimento do Servidor (EGDS) vêm desenvolvendo parceria de ação educativa junto a trabalhadores municipais de todas secretarias e autarquias, que estejam vivenciando processo de gestação natural ou adotiva e tenham interesse de ampliar a licença paternidade de 5 dias para 20 dias, sendo a certificação válida por 2 anos. Portanto, a ação educativa é voltada para futuros papais exercerem a paternidade com maior preparo para cuidar desde a gestação dos futuros bebês ou crianças adotadas, suas parceiras ou parceiros e/ou, outros filhos, amigos e familiares que farão parte desses cuidados. Tudo em consonância com as diretrizes Estatuto da Criança e do Adolescente e do Plano Municipal para a Primeira Infância Campineira.

Objetivos:

O objetivo da ação educativa é estabelecer processo comunicativo com estes servidores sobre o tema gestação e parentalidade responsável para além do papel paterno, valorizando as possibilidades de criação vínculos seguros com bebê e parceira/o, companheirismo, promoção de cuidados e ambiente suficientemente bom para estimulação essencial aos filhos, prevenção de agravos, da violência obstétrica e, principalmente as necessidades de participação e compartilhamento de tarefas e responsabilidades.

Metologia:

A metodologia utilizada é ativa, centrada na sensibilização e aprendizagem significativa dos/as participantes em temas fundamentais para as famílias em gestação. A ação educativa ocorre trimestralmente desde outubro de 2022, na EGDS, em 4 encontros que ocorrem em dois dias consecutivos (14 horas divididas em 4 períodos no total).Ao se inscreverem, os trabalhadores interessados são incentivados a comparecerem com suas/seus parceira/os de gestação, seja ela natural ou adotiva, vigente ou em planejamento. São utilizadas técnicas didático-pedagógicas que facilitem o vínculo dos participantes, a troca de experiências, conhecimentos, habilidades e atitudes, que façam a diferença no processo. Temas abordados nos encontros: experiências de parentalidade (seja como pai ou como filho), expectativas com a nova gestação e novo vínculo com os filhos/as; a importância do pré-natal neste processo; gestação biológica e gestação adotiva em todos processos de gestação; sexualidade na gestação, compreensão do trabalho de parto e o direito a um parto não violento; puerpério e sofrimentos possíveis, vínculo afetivo, papéis parentais essenciais (holding, handling e apresentação do mundo); cuidados compartilhados do bebê(s) / criança(s) adotada(s); a importância da primeira infância no desenvolvimento humano e na cidadania.

Resultados:

A ação educativa em parentalidade responsável resulta em diversos benefícios, tanto para os pais quanto para os filhos. Os pais tornam-se mais competentes e confiantes em suas habilidades, enquanto os filhos desenvolvem segurança, melhor ajuste emocional, social e acadêmico. Uma boa parentalidade, afetiva, participativa e democrática contribui significativamente para o bem-estar e a saúde mental e física das parceira/os, aliviando-as/os de sobrecarga de tarefas domésticas e de cuidados com as crianças. Já foram realizados 8 ações educativas nestes 2 anos e meio de projeto, com a participação de 145 servidores e 10 parceiras convidadas. A lotação dos participantes como servidores tem incluído: secretarias de Saúde, Assistência Social, Esporte e Lazer, Educação, Cultura, Meio Ambiente, Guarda Municipal, IMA, Orquestra Sinfônica, EMDEC entre outras. A avaliação dos participantes é bastante positiva destacando a estratégia pedagógica, a possibilidade de troca de experiências, a possibilidade de expressar dúvidas sem julgamentos, o clima de cooperação entre os participantes. Como pontos a serem melhorados tem sido apontado: espaço físico reduzido para atividades de interação, tempo insuficiente para aprofundamento, necessidade de abordar mais tópicos relacionados à gestação adotiva e questões de diversidade de gênero e parentalidade. Sugestões: ampliar tempo da ação educativa, expandir este tipo de ação para além dos servidores municipais.

Conclusões:

A parceria intersetorial tem sido bastante positiva e com afinidade de objetivos. A demanda de participantes tem sido crescente e a necessidade de ampliação destas ações para além do conjunto de trabalhadores municipais se faz necessária, tendo também como perspectiva a formação de facilitadores nas unidades de saúde para que possam incluir o tema da parentalidade em estratégias de ações educativas como grupos de gestantes e de cuidados nos primeiros anos de vida.

Palavras-chave:

parentalidade, ação educativa,papel paterno

Autores

FERNANDO CESAR CHACRA, VIVIANE SAYEMI ITO, JULIANA TURNO DA SILVA, ALINE GONÇALVES RUEDA, PRISCILA DE PAULA MARQUES, MARCELLE REGINA SILVA BENETTI, MARIANA DOLCE MARQUES