Apresentação/Introdução:

Considerando que a produção cotidiana das práticas de saúde contribui para a formação profissional e esta coopera com a melhoria e transformação das práticas de cuidar, o Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPS) de Osasco assumiu o compromisso da integração ensino-serviço (IES) em dezembro/ 2017, quando realizou a 1ª Oficina de IES para a construção de processos colaborativos entre Serviços (gestão e equipes) e Instituições de Ensino (docentes, estudantes e estudantes). Na época contávamos com 17 Instituições de Ensino cooperadas entre escolas de curso técnico, graduação e pós-graduação. Realizamos mais 3 encontros de Integração Ensino-serviço (junho/ 2018; abril/ 2023 e maio/2025) até o último que foi em novembro/2025. Alguns pontos importantes do processo a ressaltar: a Pandemia COVID 19 que provocou a suspensão dos cenários de prática nos anos de 2020 e parte de 2021; o processo de fortalecimento e mobilização dos representantes da EPS nos departamentos, com a sistematização de encontros da Comissão de IES e, sempre que necessário, apoio do NEPS in loco; a participação de representantes da categoria estudantes nos encontros de abril/2023 e maio/2025. Neste último encontro ampliamos o número de trabalhadores, convidando não só os representantes da EPS e aqueles trabalhadores considerados estratégicos para a produção de IES nos serviços, mas também autores das 42 experiências apresentadas no 38º COSEMS/ 21ª Mostra de Experiências Exitosas/ 14º Prêmio David Capistrano.

Objetivos:

– Favorecer o diálogo entre gestores, trabalhadores, educadores e estudantes e o reconhecimento da produção de invenções na prática cotidiana no SUS por meio da apresentação da Mostra Municipal; – Estimular movimentos de conexão, reconhecimento e cooperação; – Ofertar diretrizes para a produção de inovação, melhoria na formação e integração ensino-serviço para o atendimento das necessidades de saúde da população; – Fomentar a reflexão sobre a prática assistencial, a qualificação das equipes e a formação dos estudantes; – Alinhar conceitos e propostas para avançar nos processos de IES.

Metologia:

Foram inscritas e apresentadas no 38º COSEMS, 42 experiências exitosas da Rede de Saúde de Osasco. O NEPS convidou autores-trabalhadores a participarem na 5ª Oficina de IES apresentando seus trabalhos a Rede, constituída ali por trabalhadores e gestores de diferentes serviços e representantes das instituições de ensino parceiras. Os banners foram impressos e dispostos de maneira a facilitar a circulação e os encontros com os autores. Após este 1º momento de reconhecimento das experiências e da Rede, passamos ao trabalho em quatro grupos heterogêneos, mas equilibrados em números de pessoas por categoria (autores-trabalhadores, gestores, trabalhadores, supervisores, educadores e estudantes), mediados pelos apoiadores do NEPS e dos representantes da EPS nos departamentos para o exercício da função apoio. Construímos e apresentamos aos grupos como perguntas disparadoras: 1.Como as experiências relatadas dialogam com a dimensão assistencial (do cuidado ao usuário)? 2.Como a produção do relato das experiências qualifica a produção do trabalho das equipes? 3.Como o relato das experiências contribui com a formação dos novos profissionais? 4.Vocês têm experiências que gostariam de compartilhar ou identificam situações no seu cotidiano de trabalho onde inventam novas formas de cuidar?

Resultados:

Colocamos como resultados a avaliação positiva feita pelos participantes, com uso de instrumento específico que foi preenchido por 87 dos 102 presentes; destes, 86 afirmaram que a oficina correspondeu à expectativa e foi uma oportunidade para troca de saberes, conexão de rede e integração ensino-serviço; apenas 1 referiu que não atendeu a expectativa de maior troca sobre o trabalho da rede. Não houve nenhum participante que relatou insatisfação com o evento; mas 3 referiram preocupação e 1, dúvidas. Outros 9 participantes responderam que ficaram satisfeitos e que “querem mais” eventos como aquele; 44 responderam exclusivamente que estavam satisfeitos; e 31 responderam exclusivamente que “querem mais”. Sobre sugestões: 22 participantes não deram sugestões específicas, mas 21 deles referiram o desejo de que houvesse mais encontros durante o ano. Outras questões emergiram, algumas de ordem organizacional e prática como que pudesse ser em local com melhor acústica e que houvesse melhor divulgação juntos aos serviços da ponta; outras questões de ordem metodológica como, por exemplo, que o encontro contasse com mais representantes das IEs, especialmente estudantes, mas que tivéssemos mais grupos com menor quantidade de pessoas por grupo e que o 1º tempo do encontro fosse maior, inclusive com a apresentação oral de algumas experiências; houve ainda a sugestão de que houvessem representantes da Rede Intersetorial. O encontro também foi avaliado pela CIES municipal de forma positiva.

Conclusões:

Do ponto de vista do NEPS, os números acima nos confirmaram o que pudemos perceber e experimentar em ato: a intensidade do encontro, do bom encontro marcado por afetos alegres. Trabalhadores se conheceram, conheceram os processos e as inovações dos serviços presentes e puderam avançar nas discussões sobre o compromisso com a formação na área da saúde enquanto uma Rede Escola do SUS; trabalhadores-autores puderam experimentar a potência de apresentar, discutir, justificar e ser reconhecido naquilo que faz; educadores e supervisores puderam entender a complexidade da Rede Municipal de Saúde de Osasco; estudantes puderam aprender e apreender pela experiência – de uma forma leve.

Palavras-chave:

INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE, SUS, EP

Autores

KÁTHYA BERTOLINI, ALINE BATISTA DA SILVA, THALITA ALMEIDA MARTINS, ROSANA MARCONDES